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      央美復試考了啥?北京畫室整理匯總中央美術學院2022年復試真題

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      中央美術學院2022年本科招生考試復試昨日開考。當日進行了“中國畫”“書法學”“造型藝術”“實驗藝術”“藝術設計”“城市藝術設計”“文物保護與修復”7個專業14場考試。這里北京畫室劉老師為大家整理匯總了一下央美復試的考題,大家可以來看一下。

      北京畫室

      中央美術學院2022年本科招生考試復試試題

      專業:造型藝術

      科目:素描

      題目:

      鏡像中的你與考場

      你現在所處的房間有兩臺手機,前后或左右正在對著你。請你將主機位的手機屏幕調整到能看見自己的角度(橫屏、豎屏均可),開啟后你看見了你和考場的空間發生了聯系。

      審視你在鏡像中的樣子,可選擇畫頭像、半身像或全身像,并利用考場空間、物品等視覺信息建構一張有意味的畫面,展現你的造型能力、組織能力和全局掌控能力,“盡精微,致廣大”地畫一張素描寫生:《鏡像中的你與考場》。

      科目:色彩

      題目:

      一雙鞋

      每一雙鞋都有它的主人。從某種意義上講:鞋是主人的陪伴者、經歷者、見證者和記錄者。它身上既有主人選擇它時的天性光彩,又積滿一路跟隨主人走過的風華歲月。今天,在你踏上報考中央美術學院本科之路的“新征程”上,它依然陪伴著你走進考場。千里之行,始于足下。

      請你用色彩寫生:一雙鞋。

      專業:中國畫

      科目:素描

      題目:

      默寫一幅自我肖像(半身帶手)

      要求:

      動作、角度不限,盡可能充分刻畫形象。

      科目:專業寫生

      題目:

      默寫一位家人肖像(半身帶手)

      要求:

      1.動作、角度不限,盡可能充分刻畫形象。

      2.寫意、工筆不限。

      3.畫面不得出現任何文字。

      專業:書法學

      科目:書法創作

      考題內容一:

      有木風我進關瓊慶寶來水周田離火處攝看能構

      要求:

      1.20個不可連讀的漢字,行書或草書體完成創作。

      2.按考題內容次序全部書寫,不可打亂字序。

      3.盡量使用繁體字。

      4.不落款蓋印,不得出現考題內容以外的文字。

      考題內容二:

      若平直相似,狀如算子,上下方整,前后齊平,便不是書。

      要求:

      1.用正書體(楷、隸、篆任選一體)完成創作。

      2.盡量使用繁體字。

      3.不落款蓋印,不得出現考題內容以外的文字。

      科目: 篆刻創作

      題目:

      瑞 雪

      要求:

      1.任選朱文、白文創作。

      2.將印拓貼于考試用紙中央。

      專業:實驗藝術

      科目:命題創作

      題目:

      瘋狂臺球桌

      劉慈欣的科幻小說《三體》中提到:三體人派出“智子”干擾人類的基礎科學研究,導致世界各地的物理實驗結果混亂,這進一步導致科學家們對普適的科學法則感到絕望而紛紛自殺,從而鎖死了地球人的科學發展。

      書中寫道:只要質量、位置、速度、動量等條件不變,臺球的每一次撞擊結果都應該一樣,但如今出現了這么一張違反物理規律的瘋狂的臺球桌:

      “想象另一種結果:第一次,白球將黑球撞入洞內;第二次,黑球走偏了;第三次,黑球飛上了天花板;第四次,黑球像一只受驚的麻雀在房間里亂飛,最后鉆進了您的衣袋;第五次,黑球以接近光速的速度飛出,把臺球桌沿撞出一個缺口,擊穿了墻壁,然后飛出地球,飛出太陽系,就像阿西莫夫描寫的那樣。這時您怎么想?”

      丁儀盯著汪淼,后者沉默許久才問:“這事真的發生了,是嗎?”

      請你展開想象,運用各種技術和藝術手段,創作一件裝置藝術作品《瘋狂臺球桌》。這件作品應能夠讓觀眾參與,用球桿擊打臺球,但表現出某些違反自然規律的奇異特點。

      請用效果圖、細部草圖和200字以內的文字說明提交這件作品的方案。

      科目:美術鑒賞與思維能力

      北京畫室北京畫室

      專業:藝術設計

      科目:造型基礎

      題目:

      認知接口

      1.背景:

      2021年,聯合國教科文組織于該組織第41屆大會上面向全球發布了名為《共同重新構想我們的未來:一種新的教育社會契約》(Reimagining our futures together:A new social contract for education)的報告,探討和展望面向未來乃至2050年的教育。報告指出,世界正處于一個新的轉折點。加劇的社會和經濟不平等、氣候變化、生物多樣性喪失、資源利用超越地球邊界,以及以數字技術為代表的顛覆性技術,都給教育帶來重大影響。教育作為解決世界不平等現象的重要支點,承載著人類的美好期許,但它又需要回應關于重新構想“為何學、怎樣學、學什么、哪兒學和何時學”的迫切需求。報告強調,教育將我們與世界聯系起來,為我們帶來新的可能性,增強了我們對話和行動的能力,但要塑造真正和平、公正和可持續的未來,教育本身亟須轉型。未來教育將以重塑人類的認知方式與智識結構為目標不斷進化……

      2.內容:

      窗×鏡×屏

      窗:窗連接了切近的真實世界,窗是我們所處的內部空間與可觸及的外部空間的“節點”。

      鏡:鏡表現了真實世界的“倒影”,“我”與鏡面的距離和“鏡中之像”與鏡面的距離相等。

      屏:屏幕讓遠方的世界得以展示,屏中所見的是否真實,無法求證,屏中世界正獨立于我們的認知之外,自成體系。

      3.要求:

      1.仔細閱讀考題內容,理解后進行繪畫表達。

      2.繪畫表現語言、技法、風格及工具媒介不限。

      3.在卷面上作出200字以內的文字闡釋。

      科目:設計基礎

      題目:

      虛擬化身

      “元宇宙”成為了當下的熱門詞匯,對眾多行業領域帶來了新的機遇與挑戰。

      早在20世紀90年代初,著名科學家錢學森將“Virtual Reality”(虛擬現實技術),與人機結合和人腦開發進行聯想,并給其取名為“靈境”。

      隨著虛擬社交、工業數字孿生、沉浸體驗技術的發展,人們在不斷探索未來的可能性……

      要求:

      1.仔細閱讀考題內容,圍繞“虛擬化身”展開設計,并體現對未來設計的想象與思辨。

      2.繪畫表現語言、技法、風格及工具媒介不限。

      3.在卷面上作出200字以內的文字闡釋。

      專業:城市藝術設計

      科目:設計基礎

      題目:

      透 明

      “透明性(Transparency)”,“共時性”,“互滲”,“交疊”……這些詞匯在討論當代美術與當代建筑中經常被視作同義……

      根據字典的定義,透明的性質或狀態既是一種物質條件——允許光或者空氣透過,同時也是一種理性本能,它來自于我們先天的需求,希望事情容易被感知,擁有無懈可擊的證據,毫無摸棱兩可之處。這樣,作為形容詞的“透明”,因此被賦予了純粹物理學的意義。

      莫霍里?納吉曾說:“形式的交疊超越了時空限定。它們將不起眼的個別事物轉化為充滿意義的綜合……交疊的透明也常常暗示著上下文的透明性,揭示了事物中曾經被忽略的結構特征。” 

      透明性既可能是一種物質的本來屬性,例如玻璃幕墻(物理透明);它也可能是一種組織關系的本來屬性(現象透明)。

      吉迪恩(Giedion)在對包豪斯建筑和畢加索的《阿萊城的姑娘》所進行的比較中指出:懸置在空中的平面和彼此交疊的關系,就好像在當代繪畫中所見到的那樣。

      要求:

      1.以生活中的日常物品為基本元素構成畫面,以色彩的形式完成一幅繪畫作品,表現你對“透明”的理解。至少使用五種以上的顏色進行表達。

      2.畫面中請加入“透明性(Transparency)”的中英文字體,并對字體進行解構與設計;

      3.繪畫工具與表現形式不限。

      科目:命題設計

      題目:

      未來出行

      2015年,聯合國首次發布了關于2030年可持續發展議程進展的評估報告,題為《未來就是現在:科學促進可持續發展》。報告預測,到2050年,世界上三分之二的人口將居住在城市,實現2030年議程需要更緊湊、更高效的城市,配備優質的公共交通及其他基礎設施和社會服務……

      2021年10月14日,第二屆聯合國全球可持續交通大會在北京召開。大會指出:交通是經濟的脈絡和文明的紐帶……我們仍需要對未來可持續交通發展進行不斷的思考,同時對未來可持續交通體系等領域的技術和裝備進行不斷研究,并關注場景體驗,聚焦愿景描繪。

      要求:

      從以下三題中任選一題完成畫面。畫面中可以加入200字以內的設計說明。工具使用與表達方式不限。

      A.以“未來出行”為題目設計一件交通工具或一個交通設施,畫出它的效果圖,必要的側立面圖或分析圖;

      B.用電影分鏡頭(4-6個畫面)的形式描繪一組“未來出行”的過程;

      C.描繪一個以“未來出行”為主題的城市場景。畫面中至少出現一種以上的交通方式。

      專業:文物保護與修復

      科目:繪畫基礎

      題目:

      默寫全身或半身帶手的男青年像

      要求:

      構圖完整,造型準確,刻畫出人物的形象及個性特點。

      科目:美術鑒賞

      題目:

      一、簡述畫家揚·凡·艾克并畫出《阿爾諾芬尼夫婦的婚禮》小構圖。(不少于200字,15分)

      二、簡述畫家畢加索并畫出《亞威農少女》小構圖。(不少于200字,15分)

      三、簡述黃筌的《寫生珍禽圖》或徐渭的《墨葡萄圖》,并畫出小構圖。(二選一,不少于200字,15分)

      四、簡述美術教育家徐悲鴻。(不少于200字,15分)

      五、論述藝術品的保護與修復。(不少于800字,40分)

      最后,北京畫室劉老師祝大家都能考上心儀的美院。

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